|
|
   |
Я — учительница на пенсии, но вопросы образования интересуют и теперь. Особенно, в соответствии со временем, воспитание патриотизма у школьников. Гуляя просторами Интернета, наткнулась на интересное письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым, а точнее — Крымского республиканского института последипломного педагогического образования от 13 ноября 2014 года, адресованное «руководителям органов управления образованием»:
«С целью выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, ориентированного в том числе на становление личностных характеристик выпускника, любящего свой край и свое Отечество, знающего русский и родной язык, уважающего свой народ, его культуру и духовные традиции, рекомендуем на уроке русской литературы в одиннадцатом классе в рамках изучения современной поэзии проанализировать стихотворение Анатолия Пшеничного «Работа над ошибками». Это поможет учащимся воспринимать поэзию как органический элемент жизни современного общества, познакомит с биографией и творчеством современного поэта Анатолия Пшеничного. Текст стихотворения прилагается.
Ректор А. Н. Рудяков».
Всезнающий Интернет выдал, что Анатолий Григорьевич Пшеничный (родился в Челябинской области в1948 году в рабоче-крестьянской семье) является советником департамента Министерства иностранных дел Российской Федерации по культурным связям и делам ЮНЕСКО, а также членом высшего творческого совета московской городской организации Союза писателей России, лауреат многих литературных премий. Издает не только поэтические сборники, но и музыкальные альбомы. В марте 2014 года Анатолий Пшеничный сочинил понравившийся крымским властям от образования опус. В ютюбе автор исполняет его под гитару.
Нам вопрос этот не на засыпку —
За отцов отвечают сыны.
Мы сумели исправить ошибку:
В слове «Крым» снова пишется «Ы»!
Бьют нам в спину глухие проклятья,
Будто камни из вражеских рук...
В один миг нареченные братья
Отреченными сделались вдруг.
Не за вас нам обидно — послушных
Хитрой воле чужих главарей,
А за ваших красивых хохлушек,
За надежных донецких парней.
За медаль, что под Киевом деду
Командир вручал в сороковых,
И за общую нашу Победу,
И за преданных наших святых!
А сегодня сам Вий бы без дрожи
Не глядел, как ползут меж корней
На свет Божий небритые рожи
Вурдалаков в обличье вождей!
И пугая «ежа голой попой»,
Верещат: «Сжечь Россию грозой!»
«Ще не вмерла?» — давай же, попробуй —
Погрози нам потешной косой.
Мы себе не творили кумира,
Когда, встав за столом во весь рост,
Поднимали мы «За командира!» —
Нефальшивый и правильный тост.
И пусть жить нам сегодня не шибко
В мире бешеной лжи и казны,
Мы сумели исправить ошибку —
В слове «Крым» снова пишется «Ы»!
Хромают в опусе и рифмы, и ритмы. Насчет смысла вообще молчу — пришлось привести стихотворение полностью, чтобы глупость его была видна во всей красе.
Бедные дети! Пусть достанет мудрости крымским учителям обойти рекомендованное стихотворение стороной. Или хотя бы, если велико давление управленцев, прочитать его скороговоркой, не останавливая внимание учеников ни на одной строчке.
Татьяна Максакова