|
|
   |
Год назад моя школьная жизнь «сдала пост» студенческой — многообещающей и яркой. Но без прошлого нет настоящего. Старания преподавателей высшей школы не имели бы успеха, если бы школьные учителя не научили нас учиться.
У каждого человека в памяти остается образ любимого учителя. Для меня это — Валентина Андреевна Бездетная.
Первое детское впечатление о ней сложилось двоякое. Будучи наслышанной о строгости и даже жесткости преподавателя украинского языка, я побаивалась общения с ней. С другой стороны, при случайной встрече в коридоре Валентина Андреевна мне понравилась. Наверное, произвел впечатление ее внешний вид: элегантный белый костюм, короткая стрижка, выразительные карие глаза.
Первое, что сразу удивило наш 3-Б в новом учителе из старшего корпуса — это тесная связь кабинета Валентины Андреевны с «внешним миром и его обитателями» — нашими братьями меньшими. Под окном кабинета росло дерево, на ветках которого она подвесила самодельный скворечник. Другое окно выходило на школьную крышу. Думаю, кошка Мурка стала одним из счастливейших существ, когда впервые «разведала» путь к кабинету, познакомилась с Валентиной Андреевной, отныне ее вечной кормилицей.
Скучать на уроке украинского языка не имели возможности даже наши привилегированные «камчатники», поскольку на это не было времени. Правила по правописанию мы всегда «раскладывали по полочкам». Валентина Андреевна для лучшего усвоения правил иллюстрировала на доске их схему, затем приглашала нас всех к доске. Будучи с младших классов воспитанными на ее методе обучения, мы выстраивались полукругом и хором проговаривали правило. Запоминалось оно действительно быстро.
На следующем занятии, как правило, коллективные ответы уступали место индивидуальным. Валентина Андреевна по всей строгости «школьного времени» оценивала нашу подготовку. Заслужить у нее 10 баллов было очень непросто.
С первых дней Валентина Андреевна стремилась приучить нас к трудолюбию. Проявлялось это и в эксперименте под кодовым названием «Субботник». Ничего общего с физическим трудом данное мероприятие не имело. Зато непосредственно касалось труда интеллектуального: субботнее утро посвящалось дополнительным занятиям по украинскому языку. Надо сказать, добровольная коллективная работа пришлась нам по вкусу, присутствовала некая атмосфера приятной усталости. Кого-то может удивить безвозмездный труд Валентины Андреевны. Но не нас, знающих, что наивысшая плата для нее — наши высокие результаты. И, несмотря на то, что на олимпиадах или на литературных конкурсах мы не всегда занимали лидирующие места, она никогда не забывала подбодрить нас, вручив за участие маленький презент в виде блокнота или брошюрки.
Невозможно представить, кто бы лучше и эмоциональнее Валентины Андреевны познакомил нас с эпохой «расстрелянного возрождения» в 11 классе. Она часто цитировала: «Литературное дело должно стать «колесиком и винтиком» одного- единого, великого социал-демократического механизма». Тяжело вздохнув, она приглушенно задавала риторический вопрос: «Творчество — это полет, вы бы хотели быть колесиком и винтиком?» — задумчиво улыбалась и продолжала урок.
В выпускном классе учительница как никто другой вошла в наше положение. Понимая, насколько мы отягощены уроками и подготовкой к экзаменам, облегчала нам работу, читая вслух на уроках литературы произведения, входившие в программу. За этот год она практически успела прочитать нам все произведения, рекомендованные для тестов по ВНО. Это была почти материнская забота о своих учениках.
А мы, помнится, с трепетом наблюдали, как наша Валентина Андреевна, приятно взволнованная входящим международным звонком, уединялась поговорить с сыном, который очередной раз был в рейсе. А потом искала на маленьком глобусе его приблизительное местонахождение. Было в этом что-то трогательное...
Я знаю главную причину, по которой считаю Валентину Андреевну идеальным учителем. Она — настоящая! Мне посчастливилось встретить в ее лице не только учителя школы, но и жизни.
Диана Манучарян. Первокурсница НУ «ОЮА», факультет журналистики