Сила общественного мнения

Сестренка Люся учится во втором классе. Девочка она умная, послушная. Никаких хлопот с ней. Нарадоваться не могу, что мама родила мне сестричку («папа», правда, быстро смылся, даже на дочкин день рождения не объявляется). Мы с Людмилой ходим в одну школу, по утрам идем вместе, а возвращается она обычно одна, потому что у меня уроков много. Но это не страшно — живем недалеко от школы.

В школе у Людочки всегда все хорошо. Имею в виду не только уроки, ведь ладить с одноклассниками тоже очень важно. Сестренка умеет прислушиваться к другим, но и ее в классе уважают, если можно применить это слово к второклашкам. Марку Люся держит высоко — портфель с вечера собирает (мне у нее поучиться), форму никогда не бросит (только плечики!), с небрежным «конским хвостом» (волосы густые) в школу не пойдет. А недавно оконфузилась Люся с этими самыми волосами.

Мама оставила нас на неделю одних, потому что заболела бабушка в деревне, надо было помочь по хозяйству. Не раз подобное случалось, мы с Люсей справлялись со своими обязанностями, получая родительские наставления по телефону. И здесь неделя уже подходила к концу, как вдруг одиннадцатиклассникам воткнули в расписание нулевой урок: кто-то из учителей заболел, делали перестановки занятий, Значит, мне надо было отправляться в школу на час раньше. Люсю будить было жалко, договорились, что обойдется без меня. Я еще предложила сестренке с вечера заплести ей косу (сама она умеет, но не так быстро, как я), а она отказалась: за ночь коса растреплется. С тем и легли спать.

Утром я оставила Люсе завтрак на столе и убежала. А после первого ее урока прибежала на переменке удостовериться, что все в порядке. Едва заглянула в класс, учительница таинственно прижала палец к губам: молчи, мол, и вышла в коридор. «Это правда, что у Люси вши завелись?» — спросила учительница. Я дар речи потеряла. За ночь вши завелись? Я же вчера ее заплетала!

Короче говоря, произошла такая история. Люсьена после звонка будильника решила еще минутку понежиться под одеялом — и нечаянно заснула. Ненадолго, минут на 15. Но именно этих минут ей и не хватило, чтобы нормально собраться в школу. Люся торопилась и нервничала, когда заплетала косу, в результате на макушке образовался вихор. Переплетать волосы было некогда. Сестричка не нашла ничего лучшего, как намазать вихор сливочным маслом — чтобы не так сильно торчал. Вроде получилось. Люська побежала в школу.

На урок сестренка влетела в последний момент, когда ученики уже стояли, приветствуя учительницу. Внимание одноклассников переключилось на Люську, появившуюся в дверях. Лицо у Люси раскраснелось от бега, она тяжело дышала, волосы были чем-то испачканы. «Люся, что с твоими волосами?» — спросила учительница. Людмила опустила голову. Разве могла она сказать, что намазала вихор сливочным маслом? В классе повисла тишина. И вдруг девочка из «сложной» семьи (так на родительских собраниях выражается учительница, а проще сказать, родители попивают и плохо смотрят за детьми) звонко сказала: «Это такая особенная мазь, которой от вшей лечатся, меня тоже лечили». Учительница покраснела и быстро усадила Люсю за парту. А потом пришла я и вместе с учительницей мы все выяснили. Посмеялись втроем и утешили Люську ее любимой песенкой: «Неприятность эту мы переживем!».

Но вот что важно. Учительница спросила, почему Люся не сказала правду. Ну, смешно немножко. А вши — это же стыдно. «Нет, — глубоко вздохнула Люська, — не стыдно. Мазью от вшей голову мажут, и это нормально, а сливочным маслом не мажут, это ненормально. Не хочу быть ненормальной...». Велика сила общественного мнения. Впрочем, одноклассники об этом случае ни разу не вспомнили.

Руслана